В статье анализируется опыт создания учебных пособий с грифом Министерства образования для учебно-методического обеспечения дисциплины «Иностранный язык» в техническом вузе. В качестве примера рассматривается авторское пособие Козловой О.А. «Французский язык». Приводятся научно-методические требования, а также даются рекомендации по разработке учебных изданий нового поколения.

В статье рассматривается проблема самообразования студентов в рамках программы технического университета. Раскрывается сущность концепта «самообразование» с точки зрения социологии, психологии, философии и педагогики с вычленением основных характерных черт. Отмечается важность самостоятельной работы студентов в рамках подготовки инженерных кадров, приводятся доступные на сегодняшний день ресурсы самообразования. Описан алгоритм самоуправления учебной деятельностью студентов, а также возможности педагогической поддержки данного процесса.

The article deals with the problem of students’ self-education within the university engineering program. The essence of the «self-education» concept is revealed from the point of view of sociology, psychology, philosophy and pedagogy, its main characteristics being identified. The importance of students’ independent study during engineering specialists training is noted; up-to-date resources of self-education are given. The article also describes the algorithm of students’ self-management in educational activity, as well as the possibilities of pedagogical support for this process.

Учебная программа " Финансы организации " разработана в соответствии с образовательным стандартом высшего образования первой ступени специальности 1 - 26 02 03 " Экономика и управление на предприятии "

Учебная программа " Управление энергоэффективностью в электрических сетях " кафедры "Электроснабжение" для дневной формы получения образования : общее количество часов - 170, трудоемкость учебной дисциплины - 5 з. е.