Поступив в университет, студент-первокурсник сталкивается с совершенно новыми для него способами организации учебного процесса: с одной стороны, высокая интенсивность изучения учебного материала, с другой стороны, недостаточные навыки самостоятельной работы и привычка осваивать учебные знания в готовом виде. К тому же студент сталкивается с новым коллективом учебной группы.

Адаптационный период и его особенности существенно определяют в дальнейшем морально-психологическое самочувствие первокурсников, их дисциплинированность, отношение к учебе, активность жизненной позиции.

Деятельность преподавателей, кураторов, воспитателей общежития университета в период адаптации направлена на выявление проблем первокурсников, анализ причин.

Решение проблем адаптационного периода требует от всего педагогического коллектива большой мобилизации сил, постоянного совершенствования организационно-психологической и воспитательной работы со студентами в группе.

Перед куратором встает цель выявления особенностей социально-психологической адаптации студентов первого курса, способствующих наиболее благоприятной адаптации личности в студенческой среде.

Преподаватели кафедры «Автоматизированный электропривод» в целях контроля адаптационного периода студентов первого курса посетили общежитие и ознакомились с условиями проживания студентов.

Процесс адаптации направлен на достижение равновесия между личностью и средой, в результате которого личность может не только «приспособиться» и достичь «устойчивости», но и будет способна раскрыть свой потенциал.

Энергетический факультет