В последнее время возрос интерес к дифференцированной организации учебного процесса по физической культуре в вузе, поскольку наряду с физически здоровыми студентами, в учебные заведения поступают юноши и девушки с ослабленным физическим развитием, с отклонениями в состоянии здоровья и различным уровнем физической подготовленности, что в свою очередь снижает их работоспособность. Проблема поиска рациональных подходов к организации учебного процесса и оздоровлению студентов средствами физической культуры является весьма актуальной.
Recently there has been an increase in the interest in the differentiated organization of physical culture education in higher education institutions because together with physically healthy students there study students with weakened physical development, with deviations in a state of health and various level of physical readiness arrive that in turn reduces their working capacity. The problem of search of rational approaches to the organization of educational process and improvement of students by means of physical culture is very actual.







