Секция 1. Технологии контроля знаний студентов — опыт и проблемы использования

• технологии проектирования педагогических тестов;
• использование тестирования при изучении общенаучных и технических дисциплин;
• качество и эффективность тестов;
• диагностирование компетенций студентов и выпускников вузов на этапах текущей и итоговой аттестации.

Секция 2. Использование модульных технологий обучения и организация самостоятельной работы студентов

• проектирование модульных технологий;
• реализация модульного построения учебного курса;
• блочно-модульные и модульно-рейтинговые технологии обучения;
• управляемая и контролируемая самостоятельная работа студентов;
• самостоятельная учебная деятельность студентов.

Секция 3. Современные информационные технологии и лабораторное оборудование в образовательном процессе

• применение современных систем управления образовательным контентом (LMS- систем)
• информационные технологии обучения;
• наукоемкие технологии в учебном процессе;
• использование современных лабораторных установок в подготовке специалистов.

Секция 4. Современный университет и производство

• формирование эффективных моделей взаимодействия образовательных учреждений и промышленных предприятий, направленных на повышение качества подготовки специалистов;
• организация и работа совместных учебно-научных производственных подразделений;
• оценка компетенций выпускников на предприятиях-работодателях.

Секция 5. Управление качеством образовательного процесса

• квалиметрия образовательных услуг;
• критерии оценки лекционных, лабораторных и практических занятий;
• эффективность методов обучения и ее оценка:
• система менеджмента качества в вузе;
• планирование и мониторинг целевых показателей в СМК вуза.